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用多少時間認識自己？認識自己之餘那身體呢？
喜歡在教學的時候...看著孩子，同時反問自己。
這種習慣很特別，我想就是教學的初衷吧！
孩子學到身體能力只是「外相」，真正的期待他們所學到的，是從課程中得到「計畫能力、反觀能力、挑戰能力、相信自己的能力」。
所以，鼓舞也好、連哄帶騙、偶爾還偷放水也好，也就是希望孩子們～
挑戰永遠在～而你的勇氣也是！
鼓勵是一種愛，更讓他知道「有人挺我」，一種安心的感覺，也是堅定自己的力量。
今天讓孩子平衡，一種身心眼的內觀，學會掌握自己的力量。
要抗衡？要接受？要平衡！
動態又趣味的課程中，要找到自己，就必須與內在對話，那一刻你笑了！
～是安安靜靜的自我肯定～
一點一點的堆積，關於自信充滿無限力量。
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